4196.74小时的“云端”互动，我们和70多所学校携手走过……

最近,全国200余位校长、校长助理、年级主任与跟课教师收到了一份来自海亮云校的特别礼物——

“卓越领航奖”奖杯,映照着校长们推动教育改革的信心;

“卓越护航奖”奖杯,烙印着校长助理、年级主任联络设备调试、课程统筹的奔波足迹;

“卓越贡献奖”奖状,记录着老师们无数个温情陪伴的夜晚…………

一张张获奖合影从山东平阴的乡镇课堂、陕北的县域校园、内蒙古特色学府等地传来

01 那些藏在数字背后的默契

回首2024学年,海亮云校优生培养卓越课程编织起一张覆盖23省、54个县域、72所学校的教育网络,服务师生超100万人次。

这些数字的背后,是合作学校与海亮云校超乎想象的投入和默契:

1300课时的云端课堂,次次准时开播,背后是双方技术团队的反复调试与默默付出;

2430份课程讲义精准发放,离不开云校教师的精心编排与跟课教师提前打印下发的坚持;

15600多份作业及时批改,藏着云校教师的匠心与跟课教师逐字逐句反馈学情的用心……

2024学年海亮云校卓越课程服务版图

从雪域高原到海岛乡镇,从黄土高坡到草原牧场,无论寒冬酷暑,屏幕两端的默契从未缺席。正是合作学校对优质教育资源的执着追求,让4196.74小时的专注观看、24小时内的作业批改反馈,化作滋养万千学子成长的源泉,在教与学的闭环中,知识真正生根发芽,长成向上的力量。

02 屏幕内外的教育接力

在卓越课程的两端,双师协作成为最动人的教育叙事——海亮云校的主讲教师深耕新中高考,县域学校的跟课教师扎根学情落地课程,两种角色如同齿轮般精准咬合,从学期前到课后每个环节的分工协作,让优质教育资源不止于 “传递”,更能 “扎根”。

“张老师,关于授课计划和学生需求,我这边还有三个问题咱们沟通下。”

“我们学校目前准备完成第一轮复习,专题复习会着重阅读题和实践探究题的训练,目前没有增加用书。”

学期前,学校教师与云校教师充分共享学情考情,同步教学计划,结合当地教材进行资源补充,确保课程既能保持优质资源的高度,又能贴合学生的学习节奏。

课程实施过程中,双师在课前、课中、课后的协同更见教育匠心。每堂直播课前,云校教师都会提前一周将课程讲义、学习资料发送给合作校跟课教师,以此督促学生完成预习。课后,云校教师批改的作业,会由跟课教师逐份解读给学生;而跟课教师反馈的 “学生对某类题型接受度低”“当地教材对知识点的侧重不同” 等信息,又会成为云校教师调整后续课程的重要依据。

“如果用三个形容词来总结云校卓越课程,我想是:精准、专业、实用。”

“云校课程与学校课程契合度很高,归纳性、总结性很强。”

“对农村学生来说是很好的学习资源!能更好地开拓学生视野,接触到学校以外的资源。经过一年的课程落地,新学期我们会大力、大规模引进优生培养卓越课程”

......

这种跨越山海的教育协作,让“云端的智慧” 真正转化为 “教室里的成长”。当双师的身影在屏幕内外交相辉映,教育公平不再是抽象的概念,而是每个学生眼中亮起的求知光芒。

2024学年的钟声虽已渐远,但卓越课堂里生长的默契、在协作中沉淀的坚守,终将化作更亮的光,照亮更多孩子的求知路。下一段征程,我们依然同行,让每双望向远方的眼睛,都能遇见更辽阔的世界。